中班年级组工作总结

2012.2.——2012.6.

不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：
　　　 一、具体工作情况总结：
　　　 （一）加强了学习，提高了修养，进一步增强了教书育人的使命感。
　　　 1、本学期，通过认真学习纲要及规程，从而大多数教师深刻领会其精神实质，努力提高了自身素质，一些骨干教师的潜力得以充分发挥。树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。树立了正确的服务观，会使用文明语言、进行微笑服务，在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象，能热心为家长排忧解难，从而形成了融洽畅通的家园关系。
　　　 2、教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法，开阔眼界，更新观念。我们每位教师都能认真参加业务学习，积极开展组内教研活动，探讨主题活动、生成活动及各项年级组大活动的开展方式与策略，教学中遇到的困惑以及在教育幼儿的过程中的好方法。

3、树立终身学习的思想，不断加强理论学习，组内每位教师多注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。

（二）进一步提高了教师教书育人的本领
　　　 1、年级组成员都能做到脚踏实地，求真务实，具体为体现在：一是思想上平时能够组员之间多交流、多沟通，善于学习，勇于钻研，乐于追求先进的教育思想与理念。二是工作上能勤于思考，勇于反思，具有一定的创新意识，一些年轻教师善于学习他人长处，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色，如强超老师，虽然是一位踏上工作岗位不久的新教师，但是他以自身独有的蓬勃朝气赢得了孩子们的喜爱，在平时工作中他不耻下问，积极向每一位经验教师学习，并及时总结经验，为我所用。

2、在上学期的基础上，教师对环境布置及区角材料的投放及布局等方面的经验更丰富了，我们中班年级组教师在新换的教室里，利用多种材料和多种表现方法，重新布置，逐月丰富，为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。

（三）进一步深入开展了教科研研究，从而提高了教学质量和教科研水平。
　　　 1、在教科室的引领下，我们开展了丰富多彩的主题教学活动，注重教育活动的整合，注重教学内容与主题的紧密联系。进一步发挥了各位教师的作用，让大家共同参与主题的制订，运用灵活多样的教育模式，群策群力，逐步形成了本年级组特色课程。我们主要通过动静交替、实践探索、走进社会、挖掘家长资源等丰富多样的模式引导幼儿了解知识、掌握技能。

2、按时开展区域活动，能做到材料充足，并及时调查，满足了幼儿动手动脑。还按时积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证了幼儿一日活动量，促进了幼儿身体各机能协调发展。

（四）幼儿整体素质获得了很大的提高。

1、为了进一步促进孩子多方面能力的发展，把素质教育落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如 “妈咪宝贝亲又亲”、“无锡是个好地方”、 “热闹的马路”、“愉快的夏天”等活动，从而丰富幼儿的生活，提高了幼儿的能力。
　　　 2、本学期开展了各种有效的家园活动，向家长开放了半日活动及家长会，展示幼儿在园的生活学习，使家长进一步了解教师和幼儿，密切了家园联系。在日常生活中可以看这些活动效果显著，家长十分支持我们的工作，为孩子的全面发展提供了条件。

二、特色活动总结：

活动一：妈咪宝贝亲又亲

我们以“亲亲热热跳起来”、“夸夸我的好妈妈”、“我为妈妈唱之歌”、“巧手妈妈秀美食”、“美丽花儿送妈妈”为主要流程进行，感动了在场的所有妈妈。

活动二：蛋宝宝动起来

在进行了一段时间的“蛋宝宝”生成活动后，我们每个班都产生了富有本班特色的活动，为此我们专门组织了年级组活动“蛋宝宝动起来”，在此过程中，每个班秀出了自己的精彩
——中一班进行了打击乐“荷包蛋”、中二班表演了童话剧“母鸡和她的宝宝们”、中三班表演了“蛋宝宝时装秀”、中四班跳起了“老母鸡”的舞蹈。

活动三：“宝贝们的幸福故事”大擂台

为了迎合中班幼儿发展的需求，我们从本学期初开始就举行了讲故事比赛，每位幼儿都参与了讲故事。在六一儿童节到来之际，我们特别举行了“中班年级组讲故事比赛”，形式为每个班在每期讲故事比赛中选出三名优胜者参与今天的年级组讲故事大擂台。在此过程中，我们还穿插了其他的表演类节目和游戏活动，还特设评分表，给每位选手打分，评出小小故事大王。

活动四：收藏大集合

在“无锡是个好地方”主题活动中，随着一次次各种博物馆的参观，孩子们了解了博物馆的由来，初步了解了收藏的意义，接下来引发出来的思考就是爸