班主任工作总结(八年级下)

“捧着一颗心来，不带半根草去”，“老师的一盏孤灯亮到深夜”曾经是教师的高尚情操的写照，但是在教育形势日趋复杂化的今天，做一个合格的教师，光有这些似乎还远远不够了。现在的小学生和初中生牛啊！本人认为在当前教育形势下，要做一个“好教师”，“好班主任”， 还真的不容易，当好初二（10）班的班主任，又难又不难。不难，是因为初二（10）班的学生都具有良好的家庭教养， 初一的时候在汪老师的精心指导下，已经形成了一个有凝聚力，积极向上品格的班风。又难，是因为汪老师工作能力比我强，要在学生中建立威信有困难，如果有一两件事情处理不当，就容易被学生看轻，现在得罪家人有错可以弥补，得罪领导大不了靠边站，得罪半大不小的学生日子得一天天难过着煎熬。一个班级从优秀变成一盘散沙似乎也不难。所以从接手当班主任以来，本人不用提醒也做到了每天一丝不苟，全神贯注。回顾一年来的当班主任历程，本人始终坚持做到：

　　一．要有依法执教的观念，我把这一条放在第一位，是因为我从实际的教育生涯中吃了亏，深切体会到了这一点。一直以来本人喜欢以“性情中人”自夸，管教学生时喜欢由着性子来，偶尔会弄得自己下不来台。近年来，人们常戏称“教育”行业已经成了“高危”行业之一了。“学生难管，家长难缠。”一个不小心，被家长抓住了把柄，工作就很难开展。古语云：“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。依法执教有利于保护学生——减少教育管理行为中的随意性，就不存在“体罚”等诉状，有利于保护教师自己——使得教育管理行为有理有据，家长会少质疑多配合。

　　二．发自内心的热爱教育事业。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，要根除“发财”，“地位”等等的概念，要有无怨无悔的献身精神。就目前的形势当“老师”显然和“升官，发财”无关，如果你不甘心，你抱怨，就会自己和自己过不去，就会不投入，就会生活的矛盾，不积极。一个人只有全神贯注的做一件事情，才会把它做的认真细致，愿意在从教的过程中苦中作乐。

　　三．爱学生。首先自己做一个真诚的人，做一个宽容的人，公平公正的对待每一个学生，近年来随着岁月的增长，本人对学生的态度确实少了一些偏激和个人英雄主义了，自己也少了任性，不仅赏识那些学习努力，聪明懂事学有成效的学生，而且更愿意关心爱护帮助那些家庭有困难，学习落后，身体有残疾等的学生。愿意将心比心，相信在每一个父母的眼里孩子都是唯一的“太阳”，较年轻教师更能看到后进生一点一滴的努力和进步，更能容忍孩子们的缺点和迟钝，错误的反反复复，等待孩子的慢慢成长。对学生的奖赏和惩罚也努力做到一视同仁。把师德体现在日常生活中，体现在点点滴滴的细节中。其实我每天都在不着痕迹的为学生营造一个充满爱的环境，对任何学生不做随意无效空洞的夸奖和评价，对学生的批评和表扬都坚持准确到位。和学生耐着性子说理，允许学生有反复；班级凝聚力的培养从小事中找突破口，耐着性子慢慢来。细心培养和指点班干部工作，“骑上马，送一程”； 自己处事要“言必行行必果”。

　　四．自己做一个有本事的老师，教好自己的一门课。年纪越来越大，对岁月流失的恐慌也逐年增加，本人时时提醒自己要有不断积极自我学习的心胸和态度，从自身的教学实践中逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，在（10）班上课，我倒是很能旁征博引，调节气氛似乎也游刃有余，基本上做到我教的课学生喜欢听，容易听得懂，我说的道理不死板，学生乐意接受愿意照着做，因此（10）的数学成绩还真的一直做梦般的遥遥领先。

　　五，把当班主任的独创性潜移默化到细微的日常工作中，琐琐碎碎地想来，主要有：a,抓住一些转眼即逝的瞬间，比如“每月之星”的评比，比如“三好学生”的评比都评得比别人细致周到，尽量使投票的人认真公正，被选的人发自内心的自豪和喜悦。b，我们班的孩子来自农村小学，被其他老师质疑为“死读书”，但是我们的排球队用接近打遍“城中”无敌手的优势证明努力锻炼能锤炼自己使自己强大，不服输的精神会使我们活得精彩；c，我班学生在学生会被选为学生会副主席和体育部副部长说明别人的强大也不可怕，我们也照样行。d，我们班干部队伍默默奉献的严谨态度是我们相信孩子们真的成长了，他们的未来会比我们远远地“闪亮”，这是一群前程无量的少年，他们在“花季”里曾经这样地出色；e，我班的黑板报在一次次的锻炼中使学生认识到办黑板报不是某些人的权利，任何初二的孩子只要用心都能办地不错的黑板报；f，两年来，我们一次次神奇般的考试成绩说明日复一日地对自己严要求会“一份辛劳一分才”；g，办公室里老师们对徐阿东和吴康军的真诚表扬可以使同学们放心，班主任老师同意“真诚生活就是最好的学习态度”。