闲话“你的孩子考了多少分”

各地的期终考试已经结束，新年就在眼前。在年假里，很多家长见了面之后，“你的孩子考了多少分？”恐怕是说得比较经常的一句话。
　　简单的一句话，却包涵着很丰富的意蕴。
　　首先当然是反映了家长对孩子学业成绩的关切。望子成龙、望女成凤是每个家长的夙愿，在当今就业压力越来越大的情况下，哪个家长不着急上火？孩子学习不好，直接影响着将来的就业，现在不抓紧，以后就难办了。真到那一天，恐怕只有去打工了。那样的话，孩子痛苦，家长窝火，后悔莫及。
　　其次，这句话还反映了大多数家长的攀比心理。如果别人的孩子考得比自己的孩子好，心里总有一种失落感和不服输的想法。回去以后难免对自己的孩子要凶狠一些。“你看看人家某某某的成绩，你再看看你的成绩……”心理的失衡会让有的家长在家庭教育的方式方法上走向极端。要么狠逼孩子加班加点，要么心灰意懒撒手不管，于是孩子的成绩会越来越不理想，这是为人父母者必须要注意的。
　　“你的孩子考了多少分？”这句话还折射出我们中国传统的功利思想。受封建科举制度的长期影响，国人的读书功利意识特别强。在许多人的心里，读书就是为了考学，如果靠不上那就意味着白读了，就没有任何价值。其实，在当今社会，我们应该树立新的人材观，不要把考上学当做唯一的出路。考不上学，孩子毕竟也学到了以后就业必备的有关知识，可以从事其他的工作。由于智力上的差别，很明显，不可能每个孩子都能靠上大学，考上大学的也不可能都上北大清华。所以，在这方面我们必须要有正确的心态。走大文大理的路子不通，可以考虑走艺术和体育的路子，这个路子走不通，还可以考虑走职业学院的路子，这些路子都不能走，也可以考虑先就业，再创业的路子，实在大可不必和别人比。
　　“你的孩子考了多少分？”也让我们深深感到了素质教育实施的艰难。多少年来，我们一直大力提倡并推行素质教育，但是放眼当今中国，真正能实施素质教育的学校有多少？中国的人口多，就业压力大，家长对学校的要求基本上还是渴望“英才教育”，分数是最实惠的，其余的都无关紧要，学校的教学质量是家长衡量一所学校的唯一尺码。这就死逼着大多数学校必须抓优等生，抓升学率。而上级要求的“面向全体，全面发展”就很落到实处，这可以说是多年来影响素质教育实施的一个重要的因素。
　　作为父母，问完“你的孩子考了多少分？”之后，应该认真的看看自己孩子的试卷。首先要了解成绩是真实的吗？这个问题好像是多余的，其实不然。当今社会，诚信缺失，什么你能全相信？弄虚作假者比比皆是。特别是许多学校往往以分数作为量化教师的主要依据，个别老师，甚至学校领导都教学生抄袭以提高自己的成绩。笔者前一阶段回了老家一趟，到我堂哥家里的时候，看见小侄女在紧张的学习，闲聊了几句，还真了解到了吓人的情况：她们联小的王校长为了提高自己学校的成绩，公开在会上要求学习好的学生在期末考试时必须“带”几个学习差的学生，并且必须保证他们每门功课都考70分以上，否则就不给优等生发奖状！我的天！这就是我们的教育工作者！难怪一位从教30多年的老校长有感于当今教育行业的一些虚假行经后说：“我们干的都是亡国的教育！”
　　如果你的孩子的成绩是真实的，接下来的工作我想应该是帮孩子通过分析试卷来促进学习。首先看书写是否工整。这反映了孩子的学习态度，有一手漂亮的字是非常值得骄傲的事情。很多孩子由于执笔姿势不正确，对起、运、收笔的技巧把握不好，对字的结构不注意，写出来的字实在是让人不敢恭维，坏习惯一旦养成，影响一生；其次，要分析各部分的失分情况，这反映了孩子学习缺陷。以语文为例，家长要搞清楚孩子在积累、阅读理解、作文方面的得分情况，哪方面有问题，必须引起高度重视，抓紧采取有力措施；最后，也不要仅仅满足于满分或高分，还要看看孩子在学习上有没有创新能力（解题思路是不是与众不同？），并要经常鼓励孩子的创造性思维，培养其创新能力。
　　其实，我们在关系孩子的学习成绩的同时，也不能忽视孩子其他方面的发展。比如思想品德方面。一个人一辈子不可能光靠分数吃饭，品德不好或心理素质不过硬是非常危险的事情。不少大学生的堕落就充分说明了这一点，这已经是不争的事实。
　　罗嗦了这么多，如果对您有点益处，我将非常高兴。