中班上学期工作计划

中班务计划

　　班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。幼儿们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，

　　见到幼儿们健康快乐的成长。我们心天天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处，我们希看做幼儿们的好老师，家

　　一、班况分析

　　我班现有幼儿24人，其中男生12人，女生12人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大进步。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，布满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大进步，良好习惯逐渐养成，熟悉能力有所发展。

　　由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级治理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。8名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划：

　　长们的好朋友。

　　二、本学期的工作重点：

　　4岁以后，儿童心理发展出现较大的奔腾。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于熟悉活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对四周环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的爱好。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操纵和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿看，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

　　1、 教育、教学方面：

　　（1） 根据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官往感知事物，鼓励他们动手操纵，学会发现题目和独立解决题目的一年，

　　（2）尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。

　　（3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

　　（4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不阔别幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

　　2、 保育方面：

　　（1）保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

　　（2）继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班职员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所进步。

　　（3）天天留意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。

　　（4）加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活自理能力现象，有针对性的进行练习。

　　3、 家长工作方面:

　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和先容幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　（2）运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　（3）以家长园地形式向家长先容幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，先容家教经验。