2011年小班下学期班务计划

我班共有21名幼儿,男孩6名，女孩15名。通过上学期的活动及平时的观察，我对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是具体的分析：

　　身体发展方面：

　　在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　　　　1．大肌肉动作：幼儿能协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有90%，学会了一个随着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

　　　　2．小肌肉动作：部分幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，有的幼儿涂色、撕纸等不够灵活自如。

　　　　3．生活能力：幼儿的自我服务能力都有很大的进步。多数幼儿可以独自穿***服 鞋子。只有个别幼儿较差。

　　　　4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服，需要老师不断提醒。

　　　　认知发展方面：

　　　　1. 智力能力：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

　　　　2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿看，但有些幼儿发音不清。

　　　　3．自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

　　　　4．数学概念：学会比较是非、多少、高矮；按图形配对分类。

　　　　社会性发展方面：

　　　　1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

　　　　2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

　　　　3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢幼儿园 老师和小朋友等。

　　　　4．个性特征：逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

　　二、下学期的主要目标

　　幼儿生活治理方面：

　　1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.养成认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

　　2．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁；

　　3．能安静进进卧室，在老师的帮助下，能按顺序上床，独自脱外套 鞋子，并放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　教育治理方面：

　　语言

　　1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。

　　2、能在老师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

　　3、喜欢阅读，能说出儿童图画书的主要内容，感受不同的文学文体，初步体验文学作品的文学美。

　　科学

　　1、愿意观察四周常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验。

　　2、萌发探索自然现象的爱好，乐意参与制作活动，体验活动的乐趣。

　　3、愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴、老师交流。

　　4、通过目测等简单方法，比较物体外形和大小差别。

　　社会

　　1、能够公道、清楚地表达自己的要求和愿看。

　　2、对四周的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

　　3、能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

　　艺术

　　1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、交流的快乐。

　　2、幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。

　　3、参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。

　　4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

　　健康

　　1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

　　2、初步熟悉身体的器官，懂得简单的保护方法。

　　3、过马路、乘坐交通工具能留意安全。

　　4、能轻松自然地向前、向上、向下跳。

　　家长工作方面：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养。

　　3、支持和配合并参与幼儿园各项亲子活动。

　　4、督促并辅导幼儿完成逐日回家作业。

　　5、按时接送幼儿，坚持逐日进园。

　　三、个方面的具体措施

　　常规工作：

　　　　1．班级卫生保健治理：

　　　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在逐日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　　　2. 幼儿安全治理与教育：

　　结合幼儿年龄特点，进行适