校长先进教育工作者事迹材料

来源:本站原创 责任编辑:栏目编辑 发表时间:2013-07-01 06:30 点击:

张宝义同志现为小张中学党总支书记、校长。他怀着对教育事业的无限忠诚和热爱,在教育这个平凡的岗位上,已辛勤耕耘了二十五个春秋。他认真履行岗位职责,把全部身心扑在教育教学和管理工作上,取得了突出的成绩,先后荣获市、县人民政府授予的“先进教育工作者”、“优秀党务工作者”、“十佳校长”等多项殊誉。

注重学习   提升素质

张宝义同志深知,作为学校带头人,要想使学校富于效率、充满生机与活力,就必须努力提高自身的思想政治素质和业务水平,这样,才能够感召人、凝聚人。多年来,他十分注重学习先进的教育理论,阅读教育报刊和教育经典文著,如《学校管理新思维》、《校本管理与学校权责》、《现代教师人格塑造》、《问题与探析:当代教育督导研究》等等,以及《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规知识,时时刻刻关注学校教育教学的动态和趋势,写下了十几万字的学习笔记和心得体会,2003年7月独撰论著《如何做好教职工的思想政治工作》,并收录在《中国管理科学文献》一书中,为教学和管理奠定了良好的基础。

与此同时,他还把一些优秀的教育教学论著赠送给领导班子成员阅读,提升领导班子的综合素质,切实增强在教育、教学、服务和管理第一线的积极表率作用。

爱岗敬业  乐于奉献

他是教学的行家里手。英语本来就枯燥无味,但经他一讲解,仿佛就变成了吸引人的魔方,他的课注重学生思维能力的提高,注重学生素质的培养;讲究教学方法,注重因材施教,他对英语教材的熟悉程度令同行佩服不已,而且每一节课他都能找到一种最合适的教案设计和教学方法,深入浅出,通俗易懂。因此,他所教班级的教学成绩始终名列前茅。1993年参与编写《英语完形阅读能力培养导引》一书,由四川教育出版社出版。

走上领导岗位以后,他仍坚持在教学第一线,经常主动深入课堂听课、评课,每学期听课多达50节,与老师们一道研究学情、教法、教研思路,了解教学动态,掌握大量的第一手资料,真正做到了领导教学和指导教学,使自己的决策既不脱离实际,又能被老师所接受。

在工作中,他勇挑重担,吃苦在前,时刻想教职工所想,急教职工所急,从不计较自己的得失。学校值班虽然安排有专门的值周领导和值日领导,但肖校长每天总是走到最后,在学生都已就寝后,值日领导叫他回去,他总是说:“你们白天工作已经很累了,先回去休息,我还想再看看。”他又独自到学生公寓挨个挨个寝室的清查学生人数,一直巡查到学生全都进入梦乡,方才离去。特别是今年5.12大地震后,[来自免费范文网]肖校长始终走在抗震救灾斗争的最前列,及时将上级精神传达到学校老师,带领教师通宵值班,对校园内的安全隐患进行排查,并采取扎实有效的措施及时整改,确保了师生们的生命和财产安全。与此同时,他还积极发动全校师生为灾区献爱心,带头捐款200.00元,交纳特殊党费200.00元,在他的带领下,学校为灾区共捐款79506.00元。正是在这种人格力量的感召下,小张中学逐渐建立了一支业务精湛、爱岗敬业、潜心钻研、无私奉

献的教师队伍。

心系教育  重办实事

从普通教师到工会主席、再到副校长、一直到现在的党总支书记、校长,二十五年来,无论是当教师还是做领导,他都始终怀着对教育事业的无限忠诚和热爱,一心一意扑在教育事业上。担任校长以来,加强内部管理,完善各项制度,营造学术氛围,改善办学条件,提升教工素质,服务全体学生,提高教学质量,树立精品学校形象。

2004年10月16日,他到小张中学上任的第一天,展现在他眼前的是学校基础设施落后,校舍陈旧,学生寝室和教师办公室也是破旧不堪,这些与市级示范校品位极不协调,严重地影响了教育教学工作,制约了学校的发展。他看在眼里,急在心里,大胆提出学校长远发展规划,得到了各级领导的大力支持和重视。拆危房、建食堂、修厕所、砌堡坎、租土地、移电线、扩梯步、建公寓、移校门、修活动中心、搭天桥、搞绿化,他四处奔波,起早贪黑,风里来,雨里去,坚守工地,身体消瘦了,也从不叫一声苦、喊一声累。经过他几年的不懈努力,学校面貌发生了翻天覆地的变化:60年代的瓦房不见了,代之而起的是标准化的现代建筑;现有绿草地、花台,甬道干净,摆设整洁,校园一片清新、亮丽。老师们无不感叹道:在如此优越的校园环境中工作,人的心情舒畅了,劲头更足了!

狠抓质量  促进发展

思维敏捷、健谈乐观的肖校长有句口头禅:教育质量是教师生存的基础,是学生发展的基石。最能体现教育教学质量高低的是高考,因此,他狠抓办学质量,创造性的开展工作。特别注重抓紧抓实毕业班工作,把毕业班工作放在首位进行研究。在每年的三、四月份,都要召开全校高三毕业班研讨会,既调动毕业班教师工作的积极性和热情,又研究工作的方案。五月组织全校高三摸底考试,认真分析整个高三教育教学现状,他明确要求“促进尖子,发展‘二流’,稳定后进。”对高三

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