HR看群面

这种口试方式，可以在短时间内提供多样化的观察角度和丰富的观察素材：

　　■人在团体中会扮演的不同角色，从而生动地反映出他的特质和能力；

　　■在团体活动中，人会无意识地暴露日常生活中的行为模式；

　　■在团体活动中，人不仅会表现出理性的一面，也会有大量的情感流露，内在自我表现得更充分。

　　通过观察被选拔者在团体口试活动中的表现，可以帮助我们更直观、更正确、更全面地了解被选拔者，进步口试效率。

　　小组人数以5-10人为宜，每组需要2-3名观察员。

　　本次团体口试活动的程序：

　　热身：被选拔者为自己制作一张"大名片"，并与小组其他成员相互熟悉。

　　游戏：被选拔者以团队的方式在规定的时间内（8分钟）完成一项任务：用20张A4纸和一卷透明胶带建造一座塔。

　　倾销：各小组可选择任何方式倾销自己的塔，并回答其他小组的提问。

　　讨论：对自己和小组的表现是否满足？有何收获？

　　提问和回答：观察员对被选拔者提问。

　　汇总会评估：小组观察员进行信息汇总和讨论，为被选拔者打分，并排出名次。

　　口试不同阶段的观察重点：

　　热身阶段：被选拔者是否自信、开放。

　　留意并整合以下信息：大名片上的色彩；除名字外，是否还有别的内容及其含义；字体大小；相互熟悉过程中是否主动、热情？怎样向别人先容自己？

　　游戏阶段：初始期：被选拔者会表现出较高的积极性，因担心任务完不成而急于投进工作，但也会有等待观看者。具有领导意识和系统思维的人，此时会提议先进行设计和分工，而不是盲目开工。

　　过渡期：由于每个人都有自己的想法，小组会产生不同的创意与思路。假如不能很快同一意见，有可能出现冲突和混乱。有时由于前期没有公道设计，经过初步尝试后小组出现困难和混乱，需要进行调整。这一阶段观察的重点是：由谁提出创意？创意是否新奇？谁来协调同一？面对不同意见时采取何种对策？

　　工作期：小组已经有了同一的思路，成员有恰当分工，迅速完成各项任务，但仍可能出现新的分歧。这一阶段的观察重点是：谁是团体的领袖？他是否有组织协调能力？是否能够快速做决定？团体成员是否能够从大局出发，完成好自己的任务？当进展不顺利时，应聘者态度如何？谁是团体中的鼓劲者，谁是消极观看者、泼冷水者？

　　结束期：游戏即将结束时，团体目标可能完成也可能尚未完成。面对成功和失败，应聘者会有大量情绪反应，也会关心其他小组的工作。这一阶段主要观察应聘者的情绪反应，如是否对他人的成功表现出不以为然？在遭受挫败时仍然不甘心？

　　倾销阶段：小组如何决定倾销方式？倾销时是否利用了集体聪明？是否有创意？回答别人的提问时是否坦诚、自信、幽默？对别人是否有攻击性？

　　倾销阶段的观察重点是应聘者的自信心、口头表达能力、创造性、说服别人的能力。同时，也要观察别人展示时是否能够认真倾听，尊重并欣赏他人。

　　讨论阶段：这个阶段的观察重点是：应聘者是否有较强的自我觉察和学习能力？是否能够坦然地面对自己的局限和不足？

　　提问和回答阶段：观察员就应聘者在活动中的表现进行提问，以求更深进的了解。提问的重点是现场表现和与工作相关的题目，而不是背景资料（如所学专业、毕业院校等）。

　　观察要领和技巧：

　　"做好分工：小组观察员要事先分工，以免出现观察漏洞，但还要顾及全组成员，以便进行比较和印证。

　　"整体把握：观察员要对应聘者从整体上进行感觉，看其行为是否和谐自然。某些人可能会在游戏中表现突出，但总体给人的感觉不舒服。这类人可能不缺乏能力，但有人格方面的缺陷，需要付出较高治理本钱。在应聘者淘汰率较高的情况下，应更重综合素质，而非单项指标。

　　"捉住重点：把留意力放在小组中表现突出者上，特别留意他们的强点与弱点。

　　"随时记录：可使用事先预备好的表格，随时将应聘者的表现进行记录，并在结束时进行评分。

　　"问为什么：观察员要随时保持一种探究的心态，对应聘者的表现要不断地在心里问"为什么"。

　　"整合信息：观察员需要整合应聘者的全部信息，包括言语神态、穿着打扮、游戏中的言行，以及对题目的回答。

　　留意事项：

　　除了最后的提问阶段，观察员不对被选拔者提供意见和建议，对他们提出的题目，一概回答："你们自己决定。"

　　-------------------------------------------------- --------------------------------------------------- -

　　一、前言

　　群P可能对于很多同学来说都是一个噩梦，由于对口试形式的不熟悉，由于紧张而讲话不清，甚至对讨论的题目毫无概念，小弟曾经也有这样的迷惑，不过一个学期走来，成功通过了北电、安永、爱立信、美的、瑞安建业、万