中学“创先争优”阶段工作总结

    中学“创先争优”阶段工作总结
 
    为推动学校学习型党组织建设和“创先争优”活动深入开展，不断提高领导班子领导水平和执政能力，增强班子凝聚力和战斗力， 9月26日―10月9日，学校先后面向市局相关科室、各县区教育局相关股室、部分局直单位、全体教职工、部分学生家长分层次发放征询意见函390余份，共收回意见反馈函202 份，征询到原始意见建议390条，为党员领导干部民主生活会的顺利召开奠定了基础……摘要部分，以下是详细内容：

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根据市局党组《关于在局机关及直属单位的基层和党员中开展创先争优活动的实施方案》文件精神，结合我校实际，从2010年7月开始，学校党委在认真学习，充分调研，成立组织，明确主题，确定活动载体的基础上，细致进行准备，按照活动方案，高位启动，高位运行，扎扎实实地在全校落实创先争优第一阶段任务，取得了良好效果，现将情况报告如下：

开展的主要工作：

一、精心筹划，高位启动。市教育局动员大会之后，学校党委紧锣密鼓安排部署：一是成立机构，明确职责，体现一个“实”字。成立学校创先争优活动领导小组、安排领导联系点，党委均考虑注重实际，不走过场，根据领导日常工作分工承担相关角色，并抽调专人组建了创先争优活动办公室负责活动开展的组织工作。二是结合实际，制订方案，体现一个“细”字。在充分考虑学校校情，反复酝酿的基础上，制订了创先争优活动方案，并建立了党委委员联系党支部制度，周密安排学校创先争优活动。三是广泛动员，全员参与，体现一个“早”字。早开展、早提高、早受益，学校党委迅速召开全体教职工大会动员安排部署创先争优活动，参与面达到了100%。

二、开辟阵地，营造氛围。主要开辟了“四个阵地”营造浓郁的学习氛围：学校创先争优活动动员会召开以后，办公室立即组织专人营造浓郁的学习氛围：一是在学校制作了3块开展创先争优活动宣传版面在校园醒目位置展出；二是在办公楼一楼大厅开辟了“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”专栏，面向教职工宣传我校创先争优活动的指导思想和先进基层党组织、优秀共产党员的标准；三是各党支部利用支部园地布置了创先争优活动专栏，展示支部开展活动的情况。四是充分利用校园网，开办了创先争优活动专栏，发挥网络便捷优势，营造学习氛围。

三、结合实际，全面争创。党委引导各支部、各处室从自身实际出发，不断创新和丰富活动载体，采取了灵活多样的形式，把全体党员吸引到创先争优活动中来，推动活动扎实深入开展。

（一）广泛征询意见和建议

为推动学校学习型党组织建设和“创先争优”活动深入开展，不断提高领导班子领导水平和执政能力，增强班子凝聚力和战斗力， 9月26日―10月9日，学校先后面向市局相关科室、各县区教育局相关股室、部分局直单位、全体教职工、部分学生家长分层

（二）开展“我的教育故事”报告会

学校利用暑期教师学习会，组织全体教师认真观看了李镇西师德教育视频讲座，现场听取了省内名师呼秀珍师德报告会，在此基础上，组织9名党员教师举行了“我的教育故事”报告会，引导全体教师向身边榜样学习，争当优秀、争做模范。初三年级党支部书记、优秀共产党员李昕同志，在父亲身患癌症住院到去世期间，一直坚守在教学工作第一线，至始至终没有耽误学生一节课，经常是利用晚上或周末探视父亲，流着眼泪尽孝道，带着笑容进教室，充分体现了我校党员教职工顾大局识大体、恪尽职守、兢兢业业的岗位奉献精神，她的感人事迹激励着每一位教师，促进了教师队伍整体素质的提高。

（三）开展“青年教师汇报课”活动　　

开学第一周, 学校组织24名35岁以下教师开展了青年教师汇报课活动，活动中党员青年教师率先垂范，积极响应学校号召，认真设计课堂内容，精心设计教学环节，充分体现了党员教师的先锋模范带头作用，激励了青年教师的竞争意识，为青年教师创造了更多彼此学习与交流的机会，掀起了教师之间相互学习的高潮。

（四）开展“骨干教师示范课”活动　　

为进一步优化课堂教学，充分发挥党员骨干教师的引领和示范作用，9月20日—30日，学校结合工作实际，开展了以“骨干教师示范课”为主题的教研活动。32名骨干教师精心备课，众多青年教师踊跃听课，特别是一批党员骨干教师，积极备课、精心授课，充分发挥了党员骨干教师在学科教学中的引领示范作用，有利于青年教师的专业成长。

（五）开展“党员帮扶&rdqu