和平小学优秀教师胡春红先进事迹

胡春红是安达市和平小学一名普通的人民教师，1990年毕业于海伦师范。1994年参加自学考试毕业于哈尔滨师范大学，1999年晋升为小学高级教师，2003年拔尖晋升为中学高级教师。在十几年的教学生涯中，她爱生如子，业务精良，取得了骄人的成绩：

2002年10月，被评为全国小学数学教学专业委员会先进工作者；2000年8月，评为全国“三算”教学先进工作者；

2004年9月，被省人事厅、省教育厅评为省模范教师； 2001年8月，被省教育学院评为省第四届小学数学学科教学能手；2002年6月，被绥化市教育学院电教部评为绥化市电教实验优秀教师；2001年12月，被绥化市教育学院初教部评小学数学科教学最佳教师；2001年6月，被绥化市教育学院电教部评为“九五”期间，绥化市电教研究优秀教师；2001年5月，被绥化市教育委员会评绥化市“九五”期间教育科学研究先进个人；2003年5月，被绥化市教育科学规划领导小组被评为教育科研先进工作者；2003年1月，被绥化市教育局评为小学实验教学及信息技术教育先进个人；2002年5月，被聘为绥化市小学数学专业委员会会员；1998年12月，被安达市人民政府授予安达市教学能手称号；1998－2003年，连续多年被安达市教育委员会评为模范工作者；2001年6月，被安达市教育委员会评为数学科教学能手；1999年6月，被安达市教师进修学校评为“三算”教学实验能手。2003年和2004年被安达市共青团评为优秀辅导员及优秀辅导员标兵。

这些荣誉和成绩的背后，究竟有多少个不眠之夜，究竟凝聚了她多少心血和泪水，谁也说不清楚，就是在她自己的心里，有的也只是对教育事业的拳拳之心，对教育教学规律的苦苦探索，她把学生当成她生命的全部，献身教育事业就是她一生的追求。

一、教书育人献爱心

“教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深深的爱”。胡春红把对孩子深沉的爱化作一个个肯定的手势，一种种鼓励的眼神，一次次赞许的微笔，这手势、这眼神、这微笑，是胡春红走进学生尤其是后进心灵世界的法定。

“作为班主任，关心每个孩子的成长是我义不容辞的责任。学生在老师身上不但要学到知识，而且要学会做人”。胡春红老师是这样说的，也是这样做的，她所教班级的学生陈鹏，父母去世，全家的生活只能靠拾破烂来维持，度日艰难，知道陈鹏的情况后，胡老师给了他无微不至的关怀，每年用自己的工资给他买学习用品，每次学校组织大型活动都给他买很多食品，让他和其他的孩子一样感受到童年的欢乐。精心的呵护与亲人般的鼓励，使陈鹏学习不断进步，以优异的成绩升入了初中。

二、潜心科研结硕果

胡春红同志从教以来，孜孜以求，不断进取，在课堂教学研究中，勇于探索，大胆实践，不断创新，形成务实求新，生动活泼的教学风格，在各级教学比赛中获奖：

2005年《抛硬币》一课被中国教育学会基础教育教学研究委员会评为二等奖；1996年，《平行四边形面积》一课教学在全国小学教师继续教育研讨会获优秀课一等奖；1999年8月，《4的乘法口诀》一课被省教育学院评为一等奖；2002年6月，《圆锥的体积》一课被评为省级优秀教学设计一等奖；20

02年5月，在绥化市小学数学最佳教师展示会上，做的五年级《长方体的认识》一课，获优秀课一等奖；2004年11月，《百分数的意义》被绥化市教育学院评为特等奖；1999年11月，在全区电教课说课决赛中，《行程相遇》一课被评为优质电教课特等奖；2000年11月，所指导的《三角形的面积计算》一课，在绥化市第九届电教年会上被评为优质电教课；2000年5月，在绥化地区小学数学说、讲、评教学观摩会上，出的一年级《应用补数》一课，获得优秀课奖；2000年11月，《长方形周长的计算》一课被绥化市电化教育专业委员会评为优质电教课；1999－2000年，在全区小学优秀教学设计评奖活动中，分别获活动科和数学科教学设计一等奖；2000年11月，制作的电教教材《行程相遇问题》在绥化市第九届电教年会上被评为优秀CAI教材一等奖；11、1999年6月，所指导的电教课《分数的意义》一课，在全区一九九九年度电教课说课比赛中，荣获电教课说课指导奖；2000年11月，《长方体的认识》被绥化市电化教育专业委员会评为优质电教课；1999年6月，在绥化地区小学三算教学竞赛会上，出的一年级《4的乘法口诀》一课，获得优秀奖；1996年6月，在全区1999年度电教课说课比赛中，《相遇问题》一课，被评为优质电教课一等奖；2000年4月，在安达市小学“减负提质”课堂教学研讨会上，讲三年级《应用题》一课，获优质课奖；1999年11月，所执教的《两位数乘多位数》一课被安达市教育科学研究所评为小学两项实验优秀课堂教学改革成果一等奖；1998年10月，所执教的《用8的乘法口诀求商》被安达市教师进修学校评为优秀课一等；2002年11月，在安达市《现代教育技术建设》现场上制作的《圆的面积》多媒体课件获优秀奖。

在教育科研实践中，胡春红不断总结，认真积累经验，获得可喜的科研成果：

《怎样预防漏写多位数中的“0”》一文发表在《良师》刊物中的