纪律整顿活动剖析材料

为了认真贯彻落实党的十七届四中全会精神, 进一步加强警察作风建设的有关要求, 切实解决警察队伍中存在的突出问题, 教育引导广大民警进一步解放思想、与时俱进、开拓创新, 大力弘扬求真务实精神, 打造一支作风过硬的警察队伍。上级党委决定开展"整顿纪律作风, "专题教育活动中。自开展保持纪律作风整顿教育活动以来, 本人按照纪律作风整顿教育活动的总体部署, 根据场党委的作风教育整顿动员会会议精神, 对照自我, 重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题, 认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料, 对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识, 各方面有了很大的收获和提高。总体来讲, 在党组织的培养下, 在同志们的关心和帮助下, 能够坚持政治理论学习, 不断提高政治素养, 在思想和行动上与党中央保持高度一致, 保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻"三个代表"重要思想, 树立和落实科学的发展观, 立足本职积极开展工作；能够忠于职守, 顾全大局, 坚持原则, 比较认真地完成各项工作和任务；能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定, 加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面, 认真对照先进党员的模范事迹, 对照党员先进性标准和不合格党员的表现, 认真检查和剖析自身存在的问题, 剖析如下：
一存在的主要问题和不足：
（一）业务知识不足, 理论业务学习不够。参加工作以来, 本人虽然一直比较重视学习, 但所掌握的理论知识和具备的业务水平, 还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了, 满足现状, 对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感, 但缺乏自信心, 缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《行政许可法》等法律法规的学习还很肤浅, 一些劳教管理工作等方面的业务技能还没有完全掌握。同时, 我对理论武装头脑的紧迫性认识不足, 理论学习不够重视, 学习自觉性、积极性和主动性不足, 存在实用主义, 要用什么才去学什么, 与工作关系密切的才学, 与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化, 学习专题不突出, 针对性不强, 不分层次, 一般通读多, 重点精读少, 虽然能完成读书笔记, 但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍, 但思想上未引起高度的重视, 学习目的不够明确, 学习时缺乏思考, 只从字面上理解, 使自己的理论知识与实际脱钩, 理论联系实际不够, 学用脱节, 运用理论指导实践的意识不强, 没有充分把理论和实践有机联系起来, 运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务, 但不可能全心全意, 更不会是最高的价值标准和人生追求, 认为自己虽然是一名共产党员, 但能力有限, 职位有限, 只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子, 只能是既没有大作为, 也不会轰轰烈烈。政治思想认识不能紧跟形势的

要求。每次除了参加上级和单位组织的学习外, 只是看文件, 连报纸, 电视新闻等也很少顾及, 更谈不上学习政治理论书籍。因而, 世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合, 存在的私心杂念也就不能及时清除。因此, 在工作生活中虽然与民警职工们有一定感情, 但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心, 做到心里装着群众, 凡事想着群众, 工作依靠群众, 一切为了群众, 做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益, 绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具, 时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事, 为单位谋点利。
（三）工作作风不够扎实, 开拓创新意识不够, 领导艺术有待进一步提高。本人以前往往是领导安排什么工作就干什么, 临时性的工作和活动较多, 主动考虑工作还有欠缺, 对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；在处理领导与同志们的关系方面, 为顾及面子往往自我批评多一些, 忽视对同志的批评, 存在"老好人"思想；埋头干工作多, 主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够, 谈思想、交流业务较少。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度, 没有做到脚踏实地, 总想在工作中找到捷径, 最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪, 存在"多做多错, 少做少错, 不做不错"的态度, 除了自己必需完成的以外, 可以不做的就不做, 省得惹祸上身。
二、存在问题的根源
考虑自身存在的这些问题, 有着诸多方面的思想根源, 其中有客观的因素, 但更重要的是主观因素造成的。主要表现在三个方面：
一是对政治学习"走过场"。停于形式, 敷衍了事, 平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论, 但思想上未引起高度的重视, 学习目的不够明确, 学习时缺乏思考, 只从字面上理解毛泽东思想, 没有意识其思想的精髓, 更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器, 使自己对理