党委书记述职述廉报告
党委书记述职述廉报告
今年以来, 在各级领导的关怀和班子成员及干部职工的支持下, 我认真履行党组书记职责, 团结带领全体干部职工勤奋工作, 圆满完成了各项工作任务, 县局工作呈现出稳步上升趋势。下面, 我向各位领导和同志们述职述廉如下:
一、加强学习, 不断提高理论政策水平和驾驭全局的能力。一年来, 根据岗位变动和形势任务的需要, 本人注重从书本上学理论, 从文件中学政策, 从工作实践中学先进的管理经验, 从基层一线工作人员身上学艰苦创业的精神, 并注重理论联系实际, 将学习的成果转化为实际工作的能力。对"十七届四中全会报告"和区、州局"关于加强领导班子思想政治建设"的一系列重要文件能仔细研读, 认真把握理论精髓, 领会精神实质, 使工作思路能够与上级和当地政府的中心工作合拍。能认真组织中心组学习、全局职工政治教育、党风廉政教育, 对工作中出现的复杂矛盾和棘手问题能及时、正确的妥善处理。一年来, 撰写了一些理论研讨文章和学习体会, 其中《着力打造"五型"班子, 不断提高领导班子的执政能力和领导水平》的研讨文章受到区局调研组的好评。
二、尽职尽责, 认真抓好分管的工作。一年来, 按照"抓党风、促行风、求发展"的要求和"谁主管、谁负责"的原则, 有计划、分步骤地抓了党建工作。一是以坚定理想信念为重点加强思想建设。先后上党课4次, 中心组学习12次, 党风廉政教育2次, 职工教育12次, 干部职工每人撰写心得体会4篇, 办板报专栏4期, 其中精心制作的民族团结教育月板报在机关工委组织的展评中获二等奖。由于学习实践科学发展观活动扎实有效, 被县委科发办申报为州级学习贯彻科学发展观先进单位。二是以造就高素质队伍为重点加强组织建设。以争先进、创佳绩为目标, 积极开展创建"八型"机关、科学发展好班子、五好党支部等活动, 通过创建活动, 引导干部职工对照标准, 严格要求, 完善服务, 提高效率, 内强素质, 外塑形象。引导 "一班人"奋发干事、创新干事、扎实干事、团结干事、干净干事, 向着领导能力好、作风形象好、机制创新好、工作实绩好、群众评价好的"五好"目标迈进。三是以倡导"五风"为重点加强作风建设。积极倡导和践行实事求是的思想作风;理论联系实际的学风;认真负责、一丝不苟的工作作风;身先士卒、以身作则的领导作风;正派廉洁的生活作风。引导大家以饱满的热情投入在各自的岗位勤奋工作, 争创一流的成绩。四是以健全民主集中制为重点加强制度建设。为提高解决自身问题和领导单位全面建设的能力, 有针对性地制订了一整套措施过硬、操作性强的党组议事规则等制度。"一班人"按照信任源于理解, 和谐在于沟通的理念, 工作中坚持集体研究, 集体决策, 相互配合, 团结共事, 坚持民主集中制, 按照领导班子议事规则和决策程序, 凡"三重一大"事项按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序, 均由党组会议集体研究, 不搞个人专断, 不搞任何形式的个人说了算。减少了失误, 提高了效率。五是以完善预防腐败体系为重点加强廉政建设。在开展经常性教育的同时, 结合第十一个党风廉政教育月活动, 组织中层干部到昌吉监狱参观, 通过在押服刑人员现身说法进行警示教育,
以本系统违法犯罪案例为反面教材, 对干部职工有针对性地进行了一次党风廉政和预防职务犯罪教育, 通过教育, 筑牢了拒腐防变的思想防线。本人参展的"吏不畏吾严怕吾廉, 民不畏吾能怕吾公, 公生明, 廉生威"的书法作品在县直接机关工委廉政作品展评中获二等奖。在全县预防职务犯罪大会上, 以"以推进党风廉政建设为抓手, 不断提升预防职务犯罪实效"为题介绍了质监部门预防职务犯罪的经验做法, 撰写的反腐倡廉诗歌在预防职务犯罪演讲比赛中获特别奖。通过狠抓五个建设和教育引导, 党组的战斗堡垒作用发挥明显, 广大干部职工工作作风明显改进, 精神面貌明显变化, 大局意识、责任意识、自律意识、奉献精神、纪律观念和服务意识明显增强。目前, 班子团结共事, 单位风清气正, 在思想上、作风上、纪律上为完成综合目标任务提供了强有力的政治保证。
在学习实践科学发展观活动中, 瞪大眼睛找问题, 对查找出的班子六个方面问题和成员个人14个方面的问题建立了台帐, 并采取跟踪整改、定期分析、整改问责、逐一销号的方法盯着问题抓整改, 目前, 领导班子成员个人的问题全部完成整改并在台帐上进行了销号, 班子六个方面的问题已有五个完成了整改, 并在台帐上进行了销号, 其中, 党组班子建设与科学发展"五个好"领导班子要求存在差距的问题有望在12月底完成并销号。
三、带头维护班子团结, 带头创建和谐氛围。党组书记是担任着"班长"角色, 在工作中起着举足轻重的作用。我能坚持党内生活准则, 大事讲原则, 小事讲风格, 带头维护班子团结。做到遇见矛盾不绕道, 是非面前不含糊。为避免内耗, 增强合力。在与班子成员的配合中最大限度地做到"多提醒、不指责;多补台、不拆台;多研究
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