小学德育教育第一学期工作总结

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　　在本学期学校德育工作中, 德育处紧紧围绕学校的中心工作, 以人为本, 不断开拓德育新思路, 发挥德育途径整体效益, 提高学校德育整体效果。结合我校实际, 努力加强德育队伍建设, 深化德育管理, 拓展德育活动空间, 使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高, 体现学校德育工作的导向、动力、保证作用, 实现了本学期德育目标的要求, 取得了一定的成绩, 现就德育工作情况总结如下：

　　一、努力加强德育队伍建设, 不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导, 完善德育工作管理机制, 由校长负总责, 班主任具体抓, 实行校长室----班主任二级常规管理的制度, 形成了各部门密切配合, 教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了"教书育人"、"服务育人"、"管理育人"的意识, 并能以身作则, 努力工作, 带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设, 特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好"四种会"即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期１－２次班主任经验交流会；每学期１次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动, 让班主任在实践中互学互进, 共同提高, 由于长期开展这项活动, 使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会, 通过学习有关经验文章、经验介绍等方式, 努力提高班主任的工作能力, 并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班, 努力提高班主任的整体素质。对上级要求的论文及作业及时完成上交, 教师的网络运用能力日渐增强。

　　二、加强校园文化建设, 优化育人环境。１、精心布置宣传阵地。加强墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理, 在把好舆论导向的同时, 力求主题突出, 图文并茂, 充分发挥宣传教育功能。２、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点, 营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。１．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。２．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考, 加强班级制度建设、班风和学风建设, 营造良好的班级氛围, 树立班级形象, 争创班级特色, 争创"文明班级"。各班的学习园地布置力求彰显班级特色, 规范实用, 富有教育性, 好人好事都有记录。３、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划, 有措施, 并比较及时地了解掌握有关情况, 协助班主任做好个别学生的帮教工作。

　　今后, 我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题, 结合少年儿童的年龄特点, 加强教育理论的学习, 不断提高教师的科研意识, 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。