2010年底骨干教师个人总结

作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我十分爱惜这来之不易的机会,在学习中不敢有涓滴怠惰,一节课不敢耽搁,捉住一切机会和有经验的教师讨教,向外校教师学习,归来后及时写出学习体会,在传授修养中积极利用,是本身的所学有所用,及时的指导本身的工作...——题记

    很庆幸成为xxxx的一员,在小学部工作的一年多的时间里,充实体会到我校以人为本的治理理念。熟悉到教师是学校发展的源源动力,从而制定了骨干教师培养筹划。我很兴奋能作为其中的一分子而得到正视,这是学校教师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。为了更好的推动本身,进步本身,从以下方面临本身的工作予以总结:

    一、增强政治学习、担当师德教育,进步政治本质和教师职业品德本质

    作为一名骨干教师,我始终当真地学习工作,恪守教师职业品德,自觉学习相关教育执法法例。我以严谨的工作作风和良好的品德素养,热爱、体贴全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。我在传授修养工作和治理班级中始终做到“心中有学生”不但体贴学生的学习,更留意学生的生理变革,体贴孩子的糊口,时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流,对付坐班车的孩子及时通过电话沟通,高兴把孩子的各种题目,清除在抽芽之中。

    二、增强业务学习,提升自身的业务本领和水平。

    教师本质的高低决定了教育的质量,而进步教师本质的最简便的途径就是读书,结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:《做最好的教师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》,在关注李镇西系列丛书的同时,我当真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的看法和理念,我感觉在工作中有了“指南”,面临孩子不喜好学习,我曾经莫衷一是,是王金战教师传授的要领,让学生从不喜好到喜好,这就是一大收成。并且结合读书活动随时写出读书笔记,充实本身的博客。

    作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我十分爱惜这来之不易的机会,在学习中不敢有涓滴怠惰,一节课不敢耽搁,捉住一切机会和有经验的教师讨教,向外校教师学习,归来后及时写出学习体会,在传授修养中积极利用,是本身的所学有所用,及时的指导本身的工作。

    积极参加学校组织的各项传授修养教研活动,参加区级综合实践课优质课评比,参加教育论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。增强网上学习、沟通和交流,建立本身的博客,紧密亲密了与他校教师的交流。开拓了新的学习渠道。

    积极利用一切机会锻炼本身,制作传授修养课件、制作录像课、撰写传授修养论文等等参加评比,不在乎奖项,而是捉住了每一次机会,去探索和锻炼。

    三、爱岗敬业,热情丰满,全身心投入教育传授修养工作。

    我作为综合实践教师,深知这一学科是国家特别正视的小学科,到目前为止还没有专职的教师,亟待需要这一学科的专业教师,我半路转业,但是我却深深明白本身的重担,正由于它是新的学科,是一片还未开垦的童贞地,这既是挑战又是机会。挑战,由于没有现成的经

    综合实践课没有现成的教材,我边传授修养边开辟课程,结合本校的实际和学生的实际,把可以或许孩子们参与的不受前提限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开辟区的实际,带领孩子们养蚕,孩子们的积极性特高,采摘桑叶和喂蚕,把活生生的蚕拿到了课堂里,这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对付我也是第一次看到的“活”教本,为了孩子们的宁静,我本身采摘桑叶,一般不让孩子去,有事没空采摘,就让家里人去摘桑叶。,真可谓,“一人传授修养,全家动员”。虽然累但看到孩子们熟悉了蚕,并学会了一些研究的要领,我以为值。

    四、存在题目

    作为一名学校的骨干教师,在传授修养方面经验不足,治理学生方面存在急功近利。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的代价、施展每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的。治理学生缺乏耐心,每每通过“权”压的方式,很少走近学生,了解学生,从而纰漏了民主、划一的治理理念。因此,我必需不断学习,不断反思总结,积累传授修养经验,才气真正成为实际教育传授修养工作意义上的骨干教师,教育传授修养上的排头兵。

    五、革新措施

    一.积极参加各种学习研讨活动,当真反思和鉴戒,不论听课和研讨当真作好记实,写出反思,做到