大学时光应当如何经营？(3)

生命的体验在于过程，当等到结果时，生命已经失去了魅力。大学的学习是一种体验，通过体验，你才会有所收获，辨别真伪。在大学里你要学会享受过程，在过程中感悟？和领悟，不断提升自己的价值观。有些同学把获得奖学金当成学习的目的，把获得毕业证和学位证当着大学的主要任务，从而忽视了大学学习的本质。所以一旦得不到结果？，他们马上信心锐减，士气低落。如果享受过程，你就能感到自己实实在在的收获，并为自己的点滴进步而欢欣鼓舞；享受过程，你就不会在乎一时的得失，快乐地投入到？你感兴趣的事情中去；享受过程，你就可以把大学四年做一个长远的规划，心态平和地朝着自己目标前进，每天过得非常充实和快乐。

3.改变自己的态度，适应环境。

有些同学进入大学后，发现理想和现实差距太大，学校氛围，所学专业均非自己所愿。当环境不能改变时，唯一能做的就是改变自己的态度，尝试着去适应新的生活。在自？己不喜欢的事情上也能发现闪光点，从而找到生活的乐趣。

有个女同学，有天生的缺陷，不够漂亮，但是她一点也不在乎。她认为自己就是特殊，就是个性，并勇敢地在集体活动中展现自己的才华。刚开始同学用异样的眼神看她，？但是渐渐地也被她的活力所吸引，同她成为好朋友。不要刻意在意环境，勇敢地打开自己的心灵世界，让阳光普照，使我们的人生充满希望。

1991年暑假期间，魏书生去西藏讲学结束后，又要赶往哈尔滨参加全国中学生学法研究会第2届年会。因临时有变，魏书生不得不推迟了一天行程，而年会召开在即，？为赶时间，魏书生到达沈阳后连夜挤上了开往哈尔滨的列车。站在拥挤不堪的过道上，劳累不堪的魏书生不禁有些气恼：为了讲学，自己这个曾经几次到人民大会堂主席台？上的名人居然要挤火车！不过，善于调整思路的魏书生很快就矫正了自己的位置：此时自己的角色是"挤火车者"，那么，怎么充分利用这段时间演好这个角色呢？魏书生？站在那里开始研究旅客们的表情、动作，研究这些表情、动作和他们职业、性格的关系。这个人说话表情夸张，爱做手势，语气盛气凌人他一定是厂长、经理；那个人……？这样研究着，魏书生忘掉了疲惫，而且逐渐入了迷。正研究的高兴，左边来了个人撞了他一下，魏书生没有在意。过了一会，又有人踩了他一脚，换作别人，早就发作了，？魏书生则想：自己站在过道上，别人要过去，不撞又怎么过？踩一脚也是难免的。心情开朗之下，他对踩人者连说："没关系",弄得对方不好意思起来，只能连声说"对？不起"。就这样魏书生愉快地到达了目的地。

二 目标管理

目标是前进的方向。一个人没有目标就如在大海中航行没有航标一样，随波逐流，失去自我。有目标的人即使经历各种挫折也仍然会朝着自己的梦想努力，风雨之后总是彩？虹。

目标管理并不是单纯制定一个目标，而是指根据自己的职业性向、专业优势和职业发展前景，制定符合自己实际情况的职业目标阶梯，并在执行过程中进行适当调整，满足？实现目标的过程。

有些同学进入大学后的目标是过英语四级和计算机二级；有的同学是获得毕业证和学位证；有的同学是参加社会实践；有的同学是没有"目标"，跟着感觉走；有的同学是？目标远大，考研、留学、当公务员、律师、工程师、未来的职业经理人等等。目标混乱导致行为迷失。很多大一的同学进校信誓旦旦，但是有多少人能够坚持下来，一年级？进校就补考的人很多。大一下期开始醒悟，努力学习，但是目标模糊，不容易执行，一两月后又开始松懈。等到毕业时才如梦初醒，但时间却无情地流逝了。现在大学生在？制定目标时缺乏科学性，所以使自己处于被动地位，导致目标不能实现。

在企业经营中，企业把战略分解成一系列可以实现的目标，目标管理成为衡量企业生态的重要工具。同样人生发展也需要科学严谨的目标管理。大学生可以从以下四个方面？对自己大学生活进行目标管理：