我校第二届教职工暨工会会员代表大会第三次会议隆重召开
3月11日,洛阳师范学院第二届教职工暨工会会员代表大会第三次会议在逸夫楼会议室隆重召开。大会听取了校长工作报告、提案处理情况报告、“十二五”规划编撰情况,审阅了工会工作报告。大会号召,全校教职员工在校党委的坚强领导下,认真贯彻落实科学发展观,以加快实施“十二五”规划和新校区迁建工作为重点,以超常的决心、超常的办法、超常的措施,全力做好2011年学校各项工作,为“十二五”开好局、起好步打下坚实基础,共创洛阳师范学院美好的明天!
上午8时30分,大会在雄壮的国歌声中隆重开幕。大会应到正式代表117人,实到112人。校党政领导全部出席会议。工会主席任碧波主持开幕式。
院长时明德向大会作了题为《同心协力 奋发图强 为实现我校跨越式发展而努力奋斗》的工作报告。报告从“教育教学改革取得新进展,科研立项获得新突破,人事管理有了新提升,学生工作呈现新亮点,招生就业跃上新台阶,财务工作迈上新水平,后勤保障再获新成绩”七个方面,回顾了一年来学校各项工作取得的成绩,明确提出了2011年的工作思路。
2011年的工作思路是:深入贯彻落实科学发展观,准确认识基本校情,立足学校客观实际,创新发展理念,破解发展难题,建新校、办新学、谋发展、兴大业,推进学校各项事业重点发展、协调发展、创新发展、跨越发展。主要工作有七项:一是抓好《规划纲要》学习贯彻,明确今后五年目标任务;二是紧扣学校发展主题,全力推进新校区建设;三是深化教育教学改革,狠抓专业课程建设;四是提升科研工作实效,构建社会服务体系;五是稳妥推进岗位设置管理,优化调整师资队伍结构;六是改革内部治理结构,构建现代大学制度;七是以人为本改善民生,构建和谐促进发展。
图书馆党总支书记贺巷超代表教代会提案工作委员会向各位代表报告了二届二次教代会提案处理情况。
副院长王利亚通过PPT课件,介绍了“十二五”规划的编制过程、基本框架、主要内容和主要背景材料,重点讲解了“十二五”规划的指导思想、战略地位、发展思路、主要目标、工作方针、主要任务和保障措施等,并就新区规划思路、教工住房建设调研等情况向各位代表作了详细说明。
工会主席任碧波以书面形式向大会作工会工作报告。报告回顾了工会一年来的主要工作,提出了2011年的工作思路:一是围绕学校迁建工作,做出我们应有的贡献;二是持续做好师德建设工作,积极参与各种教育教研活动;三是坚持为教职工办实事办好事,树立党委行政的形象;四是持续开展“教师阳光健身活动”,提升教职工的生活质量;五是持续加强工会干部队伍建设,给力民主政治建设。
上午10时~12时,下午2时30分~4时,全体代表分九个代表团讨论“十二五”规划(草案)、校长工作报告、工会工作报告、提案办理情况报告和工会经费审查报告等。大家一致认为,时院长的工作报告实事求是地回顾了2010年学校工作,肯定了成绩,总结了经验,客观地分析了存在的问题,提出的“准确认识校情、立足学校实际、创新发展理念、破解发展难题”的工作思路。2011年的工作思路清晰,目标明确,重点突出,措施有力,符合学校改革和发展的实际。工会工作报告对过去一年工会工作的总结和评价是客观的、实事求是的,工会工作扎实有效,对今后的设想切实可行。“十二五”规划明确提出了“十二五”期间学校改革与发展的指导思想、战略地位、发展思路、主要目标、工作方针、主要任务和保障措施等,全面描绘了学校2011年—2015年的发展蓝图,指导思想明确,思路清晰;奋斗目标宏伟,催人奋进;工作重点突出,措施有力,体现了党的十七大、十七届五中全会和学校第二次党代会精神,反映了广大师生员工加快学校发展的共同意愿,符合学校实际,是学校今后五年改革发展的纲领性文件。代表们围绕学校“十二五”规划积极建言献策,提出了许多建设性的意见和建议。
下午4时,大会举行闭幕式,党委副书记张辛卯主持会议。全体代表以举手表决的方式,一致通过了校长工作报告、工会工作报告和学校“十二五”规划。会议期间,全体代表以高度负责的主人翁精神,认真履行自己的职责,对学校领导和行政职能部门2010年度工作进行了满意度测评。
党委书记孙金锋以“振奋精神 凝聚共识 奋力推动学校在新的起点上又好又快发展”为题作重要讲话。孙书记说,本次教代会是在学校“十二五”规划开局之年和迁建工作启动之年召开的一次十分重要的会议,各位代表以对学校事业发展高度负责、对全校师生员工高度负责的主人翁精神,以饱满的政治热情,议大事、话改革、谋发展,在此,我代表学校党委和行政对各位代表表示衷心的感谢!
孙书记就新校区迁建工作和落实学校“十二五”规划提出三点意见:一是凝聚共识,坚定信心,强力推进学校整体迁建工作。建新校是学校发展的百年大计,强内涵是可持续发展的必由之路,保民生是我们事业发展的根本目的,促和谐是学校快速发展的基本保障,在校区整体迁建工程中,我们要按照“建新校、强内涵、保民生、促和谐”四位一体、协调发展
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