《教育时报》：洛阳师院重塑师范生培养模式

    编者按：8月5日，《教育时报》头版头题以“洛阳师院重塑师范生培养模式”为题，报道我校创办名师培养实验班，鼓励学生到中学去“实战”；学校压缩理论课、专业课，加强实践课、教师素养课教学；要求学生读“双百名著”、习琴棋书画。全文报道如下：   

    在师范生中创办名师培养实验班，到中学去“实战”，压缩理论课、专业课，加强实践课、教师素养课；读“双百名著”，习琴棋书画——

洛阳师院重塑师范生培养模式

本报记者 王占伟

    7月25日上午10时许，王夏阳的上衣被抱住她不放的学生哭湿了，背包陂舍不得让她走的学生拽破了。那一刻，她终生难忘。
    她的27个同伴也都被学生包围着，一时间，新安县外国语初级中学大门口哭声—片。
    王夏阳是洛阳师范学院文学院大一学生，她的另一个身份是洛阳师院名师培养实验班阳光支教学校教导主任。半个月前，这个由5个男生、23个女生组成的名师培养实验班来到新安县外国晤初级中学开始支教。与以往支教活动不同的是，他们开办了一所学校，从校长到副校长，从政教主任到班主任，从总务主任到各科教师，都由他们自己担任。新安县外国语初级中学只提供学生、教室和场地。
    出发前学院老师和中学名师对他们的系统培训，让这些名师培养实验班的教师颇有信心。陈晨校长说：“半个月的时间，我们给不了学生多少知识，但我们必须要传递给学生一种信念，通过教育的阳光雨露来滋润每一个学生的心田。”
    从早操到各科教学，从备课到每天晚上的总结，从兴趣小组到家访，从英语演讲比赛到毕业汇报演出，从对外宣传到后勤服务……这群大一大二学生组成的教师每天晚上12时前几乎没睡过觉，绝大多数人找到了当教师的感觉。   
　　教政治的王璐在讲完了第一节课后激动了一整天，到了晚上还抑制不住心中的兴奋；平日里沉默寡言的李梦夏在结束了第一节英语课后激动得口若悬河，还有几位老师因为两天没课而焦急。
　　来自外语学院的白娜，是英语教研组组长。为了让自己班的学生在英语演讲比赛中取得好成绩，她在没有摸透学生能力的情况下，要求全班学生都参加初赛，结果学生的表现让她因失望而伤心。   
　　课间，她的学生涌进点歌室，为她点了一首《对不起》，并留言说：“老师，对不起，我们让您伤心了，我们向您道歉，我们再也不会让您失望了……”下课时，同学们都围着问她：“老师，你那天哭了?” “老师，看你快哭了，我心跳得特别快，可心疼了……”有的同学给她写信说：“老师，我们错了，我们‘大逆不道’……”晚上，学生在黑板上写满了“老师，对不起，”“老师辛苦了”……
   “听到那段广播，我再也无法控制，坐到寝室里嚎啕大哭，听到那首歌，心里所有的结瞬间都被打开。以心换心，付出爱回报爱，我在那一刻真切地体会到了。”白娜说：“15天让我爱上了教师职业!”
    七(5)班有一个叫杨鑫的女生，不知什么原因曾对老师有深深的敌意。王夏阳慢慢和她接近，了解情况后，千方百计帮她建立自信心。25日分别时，她紧紧地抱住老师不放。“她哭得声嘶力竭，抽咽得只进气不出气……”王夏阳哽咽着说：“虽然我们在和孩子们别离时，收到了很多小礼物，但是再好的礼物，也比不上杨鑫流的泪水来得珍贵，这件支教队服我回家后不打算清洗，因为它承载了15天我和我的学生们的记忆与爱，承载了他们最真挚、最纯洁的感情。”
    在师范生中创办名师培养实验班是洛阳师院全面改革师范生培养模式的一项创举。该院在全校师范教育本科专业中，按照“学生自愿报名，院系推荐，综合知识测试：面试答辩”的录取原则，从推荐上来的近900名师范生中优选出了60人，以30人为标准班，组建了两个名师培养实验班。据洛阳师院副院长王利亚介绍，名师培养实验班的培养目标定位为一流中学教师和基础教育领军人物。在课程设置上，突破原有的课程结构和比重，大幅度改革现有培养方案，适当压缩理论课、专业课，加强实践课、教师素养课，构建通识教育、教师教育、专业教育，理论教学、校内实践实训和校外见习实习“三三制”全新课程体系。
　　针对名师培养实验班，该院提出了“学做并举，知行合一”的教育理念。“现在的师范生多是停留在选修了美术鉴赏、音乐欣赏之类课程的层面，名师培养实验班的学生要高一个层次，比如钢琴，不仅要懂得欣赏，而且要会弹，这就叫‘学做并举，知行合一’”。王利亚说：“我们还提出既要读‘双百名著’（中外名著各一百部），又要习