我的教育教学心得体会

最感动的事：

　　还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样往预备？对于一切都迷茫的时候，很多老师对我说：，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是由于有了这些老师们的鼓励使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！同时他们也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料！固然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！谢谢你对我的帮助！

　　最有用的话：

　　学校的一位老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么轻易。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。实在，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对一年级孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班56位同学都表现得很好。” （这即是给第25位没守纪律的孩子一个警告）有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了老师的提点我才发现了自己身上的种种题目！

　　最兴奋的事：

　　记得有一天徐校长说要听我的课！我当时愣了一下，心里想：怎么办，感觉课预备的不是很充分！心里也很害怕，深怕讲不好什么。后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课上得好不好实在没有关系的，徐校长主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控如何？应该要暴露缺点给他看，他才会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着又特想他来听我的课！徐校长肯花时间来听我的课，给我指导我真的很兴奋，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧张的！总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后徐校长对我指出了很多的不足之处，同时也给予了表扬，说我的课堂形式很好，特别具有亲和力和学生的亲和力非常好！固然是简单的几句话但是赐与我的鼓励是多么的大啊！当时心里真的很兴奋，对自己说：我会更努力的。

　　最烦恼的事：

　　最烦恼的事就是小孩子的纪律题目了！每节课总有一些题目学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个题目一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

　　最迫切想做好的事：

　　最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，把课堂教学搞好，进步教学效率。能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所以要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我都在想用什么好的方法把学生吸引进来，能更好的促进我的教学。

　　固然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农民的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进进小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样往教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心往爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做得更好。