听观摩课心得体会

听观摩课心得体会

　　4月14日, 我们光明办教研室举行了听数学观摩课的活动, 我有幸听了3位老师的课, 真的让我感受颇深, 受益匪浅。现就低年级的数学课谈一谈自己的点滴体会。

　　沙河子小学的陈桂春老师执教的《做鸟巢——图形与拼组》是青岛版数学二年级下册的内容, 这节课开头设计非常新颖, 能激发学生主动学习的兴趣。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 就是感到自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界里, 这种需要特别强烈、"教师要引导学生进入研究性学习, 就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望, 使其产生强大的内部动力。

　　数学学习活动应该是一个生动活泼的, 主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教, 学生学的过程, 而是学生在教师的引导下主动探究, 师生合作交流的愉快的课堂活动。在陈老师的这节课上, 我充分体验到了这一点――重视营造和谐, 愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者, 施与者和容纳者；而是现在课堂中的, 学生才是学习的主人, 教师是学习活动中的组织者, 引导者与合作者。

　　智慧之花开在孩子们的手上。陈老师重视孩子的动手操作, 重视孩子的手脑结合, 俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来, 那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下, 动手操作, 主要用了量一量、折一折等方法自主探究, 合作交流所要学习的知识。

　　当然, 我认为陈老师的这节课也有一些不足的地方, 比如：从教师的仪态来说, 对于低年级的学生, 教师可以用比较夸张的动作、语气来和学生进行交流, 这样感觉和学生之间没有距离, 比较亲切, 而陈老师相对而言比较生硬, 笑容较少。另一方面, 陈老师对前面的教学内容进行的太慢, 有点浪费时间, 所以后面的内容处理起来就显得太仓促了, 学生对于后面的知识掌握就不太好。

　　总之, 这次听课学习使我深刻的体会到了学习的重要性和紧迫性, 在今后的教学中, 本着吃透教材, 吃透学生, 提升自身素质去努力, 不断学习, 充分利用一切学习的机会, 积淀教学素养。

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