小学师德学习心得体会

小学师德学习心得体会

　　未来世界的竞争是教育的竞争, 人才的竞争。推动教育事业发展的主体--教师, 肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量, 高规格的人才, 就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德, 教师的师德决定了教师的素质, 教师的素质又决定了教育的质量。因此, 加强师德建设工作是时代的需要, 是全面推进素质教育, 深化队伍建设的总枢纽, 也是搞好教育战线行风建设, 决定教师队伍建设成败与否的关键。

　　教书是手段, 育人是目的。因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的"教书匠", 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。"以情育人, 热爱学生；以言导行, 诲人不倦；以才育人, 亲切关心；以身示范, 尊重信任"。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。

　　教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代, 自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中, 教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生, 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生, 使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界, 纯洁美好的心灵。在工作中, 教师要安贫乐教, 甘于奉献。必须耐得住寂寞, 受得住挫折, 将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

　　师德是教师人格特征的直接体现。在教育中, 一切师德要求都基于教师的人格, 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。在学生心目中, 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样, 模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。在一定程度上, 热爱学生就是热爱教育事业, 这种爱是神圣的, 这种爱是教师教育学生的感情基础, 学生一旦体会到这种感情, 就会"亲其师", 从而"信其道", 也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。因此, 师爱就是师魂。弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统, 是新时期教育工作的首要任务, 也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的, 只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的师风。我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任, 把师德师风建设提高到重要位置, 强化师德师风教育, 加强师德师风建设, 不断提高教师队伍的整体素质。

　　通过学习, 我深知作为人类灵魂的工程师, 必须具有高尚的道德品质, 对学生要有慈母般的爱心, 且不断更新、充实自己的知识, 做到与时代同步, 才能培养出符合社会发展需要的人才, 挑好肩上这付教书育人的重担, 做人民满意的老师。

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