教师学习师德师风心得体会

随着教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》的出台 , 在教师中掀起了对其学习的高潮。我们学校也不例外。

新的师德规范有了不少的改变, 最引人注意的就是"保护学生安全"的问题, 看着这新的规范, 我不禁想起了四川大地震中的那些为了保护学生生命的老师, 他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动, 就像谭千秋老师他用自己的身躯护住了四个学生的生命, 当时我不禁为之感动, 确实在这样的情况下, 作为老师刻不容缓应该去保护自己的学生。不谈像谭老师那样在危急中去保护自己的学生, 就说最根本的, 现在学生在学校中学习, 我们就应该从各方面去关心学生, 去关爱学生, 孩子的父母相信老师才把自己的孩子放在学校, 那我们就应该好好地保护他们, 爱护他们, 使孩子能健康成长。

《中小学教师职业道德规范》中明确提出"爱国守法, 爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习"六点要求, 这表明了党和政府对教师的高度重视, 社会对教师的高度关注。

"终身学习"在师德规范中也比较惹眼。诚然, 新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念, 不断在读书学习中拓宽知识视野, 更新知识结构, 这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼："读书, 读书, 再读书——教师的教育素养正是取决与此。"所以教师就必须有终身学习的意识, 不断地充实自己, 使自己的知识满足学生的需求。

"不违规加重学生课业负担, 不以分数作为评价学生的唯一标准"也是第一次写入师德规范当中, 它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观, 盲目追求片面, 短见的成绩, 学生受罪, 老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范, 需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生, 关注学生的可持续性发展。怎样科学量化评价学生的课业负担, 我觉得是个问题。不论怎样, 我一直在坚持探索少而精的作业数量, 让学生的学习保持良好的效率。

为此, 在以后的教学中, 我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》, 认真学习, 努力实践, 不断反思。严格做到以下几点：

一：要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们, 成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力, 能促使我们积极向上, 不断进取。不仅如此, 教师的良好心态还能给学生带来很大的影响, 促进他们健康快乐地成长, 最终达成教育教学目标, 并形成良性循环。

二：要养成宽容公正的爱心, 这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤, 孰能无过, 更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢? 严是一种爱, 宽容也是一种爱。宽容是一种信任, 是一种激励, 更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异, 以平等的眼光看待每一个学生。

　　三：无私奉献, 关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生, 尊重、理解学生, 以人为本, 关心爱护学生, 是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。这种爱是教师教育学生的感情基础

　　四：要养成终身学习的习惯, 这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育, 这是现代人必备的思想观念, 教师更应活到老学到老, 才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯, 把学习看作一种乐趣, 使自己变得更为睿智。以便真正有所提高, 走向终身发展、不断进取的开拓之路。

　　总之, 师德是中华优秀文化的精萃, 也是优良革命传统的重要组成部分, 教书育人, 教书者必须先为人师, 育人者必先行为示范, 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质, 而师德是教师最重要的素质, 是教师的灵魂。