CET学习策略——得阅读者得天下

在最早的四六级考试中，阅读占有40%的比重。即使是在加强听说能力的改革后的710分考试中，阅读仍然占有35%的比重。原因很简单，在我们这个英文作为第二语言的国家，书面材料是不可否认的学习英语的第一媒介。通过书面材料的学习来掌握语言，更符合第二语言的学习规律。
在考试中，阅读题的重要性体现在，通过阅读所考查的不仅仅是考生的阅读技能，还有考生的词汇、语法、篇章、综合理解等多方面的知识和技能。而通过有效的阅读学习，学习者所掌握的也有很多，可以说阅读能得高分的人，考试就能过关了。

1. 通过阅读提高写作水平
四六级考试的阅读文章虽然大都是一大段文字裁剪之后的产物，但仍然具有清晰的脉络结构，学习者通过对这种脉络结构的认识，可以学习如何组织语言材料。
阅读过程中会遇到很多地道的句子结构，遇到很多地道的单词和短语的用法，学习者可以积累丰富的语言材料。

2. 通过阅读提高翻译水平
四六级考试的仔细阅读文章要求考生对全文有一个整体把握，对局部语言有深入透彻的理解。长喜英语的多数阅读类图书都配有全文翻译，供学习者参考使用。

3. 通过阅读提高完形和改错题目的成绩
完形和改错两种题型，本质上也是一种阅读。完形要求考生根据自己的篇章知识和词汇知识，在阅读过程中将文章补充完整。改错则要求考生在阅读过程中发现词汇和语言逻辑上存在的错误。
阅读过程是感知正确的语言表达方式的过程，在这个过程中可以形成强烈的语感，这一语感对于解决这两类题有很大的作用。
如果学习者不仅仅采用无声的阅读方式，还采用有声的朗读方式来读这些文章，还会提高自己的听说能力。朗读本身就是一个说的过程。而且在朗读过程中，学习者会不断校正自己的发音和语流，不断接近标准，学习者也在不断地进行相关内容的听觉刺激。朗读的过程与听的过程其实是同步的。