教师工作室主持人与跟岗学员彼此合作、共同进步和谈书(2)

　　4． 跟岗进修过程中当真介入地点黉舍的各项勾当，及时互换，当真思虑。

　　5． 讲授练习：跟岗进修期间，听评课良多于10节，上课良多于6节（含1节报告请示课）。

　　6． 课题研究：选择本身的研究课题，并完成部门研究任务。

　　7． 开辟一节优良课例（文字或光盘），写3篇讲授反思和2篇读书笔记。

　　8． 撰写跟岗进修日记，具体记实各项培训勾当放置、进修不雅摩的收成和体味。每天要写跟岗进修日记，记实所见所闻，思虑相干课题，与同业互换，与指导教员串连。

　　第三条 培养方针

　　 甲乙两边共同协商，订定乙方小我成长成长方针以下：

　　1.乙方在甲方的指导下，当真研究教材，潜心研究教法，极力适应新课改的讲授趋势，不竭完美本身的讲堂讲授，构成必然的讲授特点和讲授理念，培训结束前开辟一节优良课例（文字或光盘）。

　　2.乙方在甲方的指导下，积极当真朗读教育类的杂志，不但给以本身准确的指导，更使本身对讲授各方面的内容有周全的熟谙与参照，同时也为撰写论文堆集素材。写一篇质量较高的论文和2篇读书笔记。积极插手讲授论文评选勾当，力争在市级或以上论文评选中获奖。

　　3.在甲方的指导下，选择本身的研究课题，并完成部门研究任务。进行反思性讲授，有效解决讲授中的标题问题并进步讲授质量，堆集讲授智慧。在此期间，完成3篇讲授反思。

　　4.积极介入工作室的研究勾当，当真不雅摩讲授，在甲方的指导下起码上6节研究课（包含1节报告请示课），听课10节以上。课后积极与甲方互换，不竭改良本身的讲授编制，极力进步陈规课的讲授质量。并且与工作室其他工作成员互换讲授心得，进修他们的工作经验，同时进行反思，改良本身在讲授中的标题问题。与此同时，请工作室的成员对提出定见和建议，帮忙解决实际的讲授标题问题，进步讲授质量。全力促使“骨干更能干”。

　　 第四条 查核

　　 根据《广东省中小学教师工作室扶植与管束编制》，由甲方对乙方进行查核，并认定是不是实现了本和谈所肯定的方针。

　　 第五条 附则

　　1．本和谈一式三份, 甲乙两边及河源电大年夜各执一份。

　　2．本和谈经甲乙签字盖印后有效。

　　甲方（签名）：

　　乙方（签名）：

　　年 月 日